گروه درسی جغرافی اسلامشهر

تحليل وبررسي درصد قبولي وميانگين نمرات نهايي پايه سوم متوسطه

گروه درسي :جغرافيا

شهرستان استان تهران

ميتوان برداشت کرد که درصد قبولي بالاتري نسبت به شهرستان هاي استان تهران داشته ودر سال 1384 درصد قبولي نسبت به 1383 به ميزان 26/1 درصد افزايش نشان ميدهد . دليل درصد بالاي قبولي وافزايش اين درصد درسال 84 را مرهون عوامل زير دانست .

1-     همکاري رشته هاي ديگر مانند زمين شناسي ،علوم اجتماعي وعلوم سياسي در زمينه مطالب موجود در کتاب جغرافيا ي 2 که در اين صورت مطالب گسترده اين کتاب به صورت تخصصي تر مورد بررسي قرار ميگيرند ؛ به عنوان مثال در بحث نظريه وگنر وعلت بوجود آمدن کوهستانها وتکتونيک صفحه اي ....بيشتر در قسمت زمين شناسي درباره آن بحث شده وقسمت مربوط به مسائل اقتصادي وعواقب وعوارض مهاجرت در علوم اجتماعي ودر زمينه اتحاديه ها واتفاقاتي که در سالهاي اخير در ارائه از هم پاشيدن کشورها يا ايجاد اتحاديه هاي جديد بين کشور ها در علوم سياسي ميتواند به صورت تخصصي تر مورد بحث قرار بگيريد . همکاري همکاران ناحيه اسلامشهر در برگزاري همايش ها ومبادله اطلاعات بين رشته هاي مختلف تاثير مثبتي در افزايش علاقه دانش آموزان به اين درس شده است .

2-    برگزاري بازديد از مکانهاي مرتبط با درس جغرافيا در گروه آموزشي به منظور افزايش اطلاعات ودانش همکاران وبازديد هاي علمي براي دانش آموزان در مدارس باعث ارتباط بيشتر دانش آموزان با درس جغرافيا شده است .

3-    برگزاري مسابقات علمي بين همکاران ودانش آموزان در جهت ارتقاء سطح علمي آنها .

4-    ارائه بانک سئوالات امتحان نهايي در جهت آشنايي دانش آموزان با نحوه ي سئوالات .

5-    علاقه بيشتر دانش آموزان برا ي ادامه تحصيل در رشته انساني در ناحيه اسلامشهر نسبت به رشته هاي تجربي ورياضي .

6-    برگزاري نمايشگاه تخصصي از عوارض وپديده هايي که در کتاب جغرافيا به آنها اشاره گرديده به صورت گرفتن عکس يا ساختن اين عوارض بوسيله همکاران ودانش آموزان .

عواملي که در افت تحصيلي دانش آموزان ميتواند مطرح باشد .

1-     کمبود امکانات براي آموزش وپرورش ومدارس در جهت افزايش بازديد هاي علمي .

2-    پايين بودن سطح فرهنگي ووضعيت اقتصادي خانواده ها .

3-    مهاجر پذير بودن شهرستان اسلامشهر از روستاهاي اطراف وشهرستانهاي ديگر .

در نهايت با توجه به اينکه درس جغرافيا در ارتباط با محيط پيرامون وعوامل است که دانش آموز در ارتباط مستقيم با آنها مطالب را بيشتر وبهتر درک ميکند لزوم وجود عکسهاي واضحتر وگويا در کتاب درسي وامکان برگزاري بازديد علمي باعث افزايش علاقه دانش آموزان به اين درس ميگردد .